El primer contacto con la Universidad se organiza desde la Escuela de Ingeniería Aeronáutica y del Espacio con un plan de acogida que informa a los recién llegados de lo que van a encontrar en su nueva etapa como estudiantes.
Constancia y disciplina para aprender
Una de las actividades del plan de acogida es la bienvenida por parte de la Dirección. En ella, el presidente de la Comisión Gestora de la EIAE, Miguel Ángel Gómez Tierno y el vicepresidente de la misma, Miguel Ángel Barcala Montejano, les explicaron el amplio y variado mundo que conforma la ingeniería aeroespacial, definida como "el
La excelencia como meta
Es el momento de hacer balance del primer curso de Grado en Ingeniería Aeroespacial que se ha finalizado en la Escuela. Un balance muy positivo, en el que 185 alumnos han aprobado todas las asignaturas que componen el primer curso. La asignatura con un mayor porcentaje de aprobados ha sido Informática, mientras que Física I ha sido la que menos alumnos han podido superar.
A pesar del elevado número de alumnos que ingresan cada año en la Escuela de Ingeniería Aeronáutica y del Espacio, el equipo directivo de la Escuela insta a los alumnos a buscar la excelencia, a que sea la calidad la que marque la diferencia.
Por ello, durante el acto de acogida de los nuevos alumnos y con un objetivo motivador, se han entregado los Diplomas al Aprovechamiento Académico Excelente a los alumnos que recientemente finalizaron el primer curso de Grado en Ingeniería Aeroespacial con las mejores calificaciones. Se trata de 33 estudiantes (el 5% de los 650 que conformaban la promoción entrante en el curso 2010/2011) que han aprobado todas las asignaturas en las convocatorias ordinarias y que además tienen al menos un 8,5 de nota media. Junto a este reconocimiento público, los "excelentes" visitarán las instalaciones de Airbus en Getafe para empezar a conocer la profesión desde dentro de la propia industria aeronáutica.
Nota de Prensa
diseño, la fabricación, la operación y el mantenimiento de los vehículos aeroespaciales, incluyendo todos sus subsistemas e infraestructuras".
Los jefes de estudios les recordaron que, las nuevas metodologías impuestas por el Espacio Europeo de Educación Superior "implican que los alumnos no vienen a la Universidad a que les enseñen, sino a aprender y además a desarrollarse como personas". Una nueva etapa, que para que no suponga una brecha, hay que afrontar "con espíritu de superación constante y estudiar y trabajar con previsión y disciplina".
El Grado en Ingeniería Aeroespacial se compone de 240 créditos ECTS, distribuidos en cuatro cursos, los dos primeros comunes y con cinco especialidades ofertadas en el tercer curso: Vehículos Aeroespaciales, Propulsión Aeroespacial, Navegación y Sistemas Aeroespaciales, Aeropuertos y Transporte Aéreo y Ciencias y Tecnologías Aeroespaciales.
Los servicios informáticos, entre los que destacan la red inalámbrica, la plataforma de teleeducación o politécnica virtual; la secretaría de alumnos, para todos los trámites relacionados con su matrícula y el carné universitario con el que pagar desde los apuntes y fotocopias hasta un café, y la biblioteca, "el segundo hogar de los alumnos" con 269 puestos de lectura, préstamo de pórtatiles, e-books o calculadoras científicas, que este curso estrenará como novedad un sistema de digitalización de apuntes mediante escáneres, se presentan para dar a conocer todos estos medios al alcance del alumno.
Los 600 alumnos que comienzan el primer curso del Grado en Ingeniería Aeroespacial (GIA) por la Universidad Politécnica de Madrid han alcanzado una nota de corte de 11,18 (casi un punto más que en la primera promoción del nuevo grado), siendo así una de las carreras más demandadas de España. El 60% de los matriculados proceden de fuera de la Comunidad de Madrid y el 25% son mujeres.